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“守法教育是教育的底线” ——访赣州市第十一中学校长程懋伟

更新时间 2018年10月30日

本报讯 李书贤 记者罗娜报道:赣州市第十一中学,在本地人眼里是一所“特殊”的学校。虽然学校老师们教的是正常的初中课程,但在教室里上课的学生却存在不同程度的不良习惯。正是基于学生的特殊性,法治教育成为学校教育的一大特色,也是帮助学生纠正不良习惯的推进器。10月25日,本报记者走进赣州市第十一中学,倾听校长程懋伟畅谈他的办校、办学理念:爱让每个孩子都绽放光彩。

让学生对法律心生敬畏

在教育领域里沉淀了23年的程懋伟一身文人气质,仅凭外表很难看出他当兵时留下的印记,只有谈及学生法治教育时透露的坚决才能看出他昔日军人的硬气。“在赣州市第十一中学,守法教育是教育的底线。”这是在得知记者来意后,程懋伟说的第一句话。

据介绍,学校里有些学生要么是有不良习惯、要么是曾经有轻微违法行为,家人管教不了才无奈送至学校。如何让这些学生自觉纠正不良习惯和行为?在程懋伟看来,首要任务是让学生正确领悟“法是什么”。为此,学校每周都会给学生上一节法治课,并联合社会力量丰富教学形式,通过大量鲜活真实的案例让学生理解“触犯法律就是失去自由”的道理,使法治精神的种子在学生内心生根发芽。

“例如司法局联合律师协会为学校每个班配备了法治辅导员,检察院也经常给我们提供真实典型案例教育学生。”程懋伟告诉记者,除了向学生灌输法治理念,学校还经常组织学生走进法院现场旁听庭审,亲身体验法律的严肃性,并让学生交流旁听庭审的所见所感,撰写心得体会。“之前有位法院的工作人员来学校为学生上课,初期课堂效果不甚理想,后来他就把一件案子的庭审放在学校,学生看了深受震撼。”

一名盗窃犯因偷了一部手机和少量现金而失去6年半的自由,这样的代价触动了观看庭审的每一个学生的内心,也让学生清醒地认识到法律的神圣与威严。“只有让学生从内心对法律抱有敬畏,才能让遵纪守法变成自觉行为。”据了解,该校办学四年来共招收学生1292名,其中1200余名学生转化效果明显,教育转化率均值为88.16%。

爱让每个孩子都绽放光彩

学校是教书育人的场所,但由于学生的特殊性,育人摆在了赣州市第十一中学的第一位。

创办学校四年来,程懋伟最常说的一句话是“爱让每个孩子都绽放光彩”,因为在他眼里,学校大部分学生都是因为爱的缺失才会走上迷途,因此对于这些学生,除了要让他们具备法治意识外,还要教会他们感受爱,以便今后能更好地融入社会。

“目前学校有338名学生,其中留守学生占了四成,父母离异的约有三成,这些学生从小缺少爱,所以不懂爱、感受不到爱。因此我经常跟老师和教官们说,教育学生不仅要严管更要厚爱。”程懋伟说。因为学生的特殊,学校老师、教官需要付出的不是简单的爱,老师24小时关心关怀学生的背后都是对其未来成长的关注。

“爱这群孩子不简单,对他们的爱有时候更要说出来。”如一名家长将管教不了的孩子送到学校,在校期间,学生想方设法逃学。为此,学校安排教师、教官24小时关注学生情绪变化,可无论校方怎么开解,该学生依旧是消极对待。“最后一位教官点醒了他,教官说‘那么多老师24小时围着你转,为的就是以后你能自食其力’。就是这句话,让学生意识到学校所做的一切都是为了他。”说这句话时,程懋伟有一些感慨,但更多的是欣慰。

“我们一直没有停止探索”

“我们不仅要让学生懂爱,还要为学生创造有爱的环境。”为此,程懋伟经常组织举办一些活动,以填平学生与家长之间的交流沟壑,例如母亲节组织学生为妈妈洗脚、开展亲子运动让家人之间更亲近……对于个别特殊家庭,程懋伟还会协调召开小型家庭会议,为学生营造爱的环境。

如今走在十一中内,学生课间嬉戏,笑容灿烂。而对于这些学生的将来,程懋伟没有停止思考。“教育无止境。为了让孩子们绽放光彩,矫正他们的不良行为,我们一直没有停止探索。”



 
 稿源:新法制报 文章作者: 点击数:
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